Основы методики преподавания ИЯ: выбор и использование дополнительных материалов

Продолжаю разбирать свои лекции и заметки по методике преподавания. Если Вы хотите использовать эти статьи в качестве учебного материала, то предлагаю Вам выполнить задание в конце заметки, оно позволит лучше понять тему.

Как выбирать и использовать дополнительные материалы и задания?

Под дополнительными материалами в этой заметке я подразумеваю книги, учебники, справочники, игры, видео, аудио, а также любые другие материалы, которые преподаватель использует в качестве дополнения к основному учебнику.

Это могут быть как пособия, разработанные специально для изучающих иностранный язык, так и аутентичные материалы, такие как отрывки из газет и журналов, подкасты, фрагменты из фильмов.

Многие УМК (учебно-методические комплекты) содержат дополнительные материалы, например, ксерокопируемые задания, DVD с учебными играми, веб-сайт с дополнительными упражнениями.

Также преподаватель может найти дополнительные материалы самостоятельно, если понимает, что материала в основном учебнике недостаточно, или если хочет взять темы, не затронутые в учебнике.

Основные причины, по которым стоит использовать дополнительные материалы:

материала в учебнике недостаточно для того, чтобы освоить ту или иную тему,
материал в учебнике кажется неподходящим, и хочется его заменить,
преподаватель хочет выйти за рамки учебника,
учащиеся просят рассмотреть на занятии ту или иную тему,
необходимо внести разнообразие в урок, создать дополнительную мотивацию.

Основные источники дополнительных материалов:

Teacher's resource book. В сборнике дополнительных ресурсов можно найти много идей для уроков. Главное, чтобы используемые задания соответствовали цели урока.
Skills practice book. Ко многим современным УМК прилагается пособие, направленное на развитие отдельных навыков (чтения, письма, аудирования, говорения). Опять же, как и в случае с Teacher's resource book, здесь главное, чтобы задания органично вписывались в план урока.
Graded readers. Книги с адаптированными текстами для чтения активно используются в преподавании ИЯ, особенно на среднем уровне, когда учащиеся уже могут читать объемные тексты, но еще не могут справиться с неадаптированной литературой. Часто тексты из graded readers дают в качестве домашнего задания, либо как задание на лето для школьников. Стоит внимательно оценить уровень языка, так как часто он оказывается ниже того, что заявлен в пособии.
Фрагменты из газет, журналов, книг. Можно как составить к ним собственные задания, так и воспользоваться разработками других преподавателей, например, сайтом http://breakingnewsenglish.com/ , где регулярно публикуются уроки по газетным статьям.
Учебные пособия по лексике, грамматике, произношению, и так далее. Они являются ценным источником дополнительных упражнений, многие из них можно использовать в качестве самоучителей. Основным недостатком многих подобных пособий является однообразность упражнений.
Онлайн-ресурсы. Существует огромное количество сайтов, посвященных преподаванию и изучению английского языка, где Вы можете найти упражнения, планы занятий, игры. Будьте внимательны, так как не все имеющиеся в Сети материалы качественные.
DVD, компьютерные программы. Часто они выпускаются в качестве дополнения к учебникам. Они способствуют повышению мотивации, развивают цифровую грамотность, но преподавателю часто сложно контролировать, как именно учащиеся с ними работают.
Видео-фрагменты и фильмы. К некоторым УМК прилагается диск с видео-ресурсами, но преподаватель может найти видео самостоятельно, а также составить к ним собственные задания, используя специальные онлайн-сервисы. Есть ряд сайтов, где можно найти разработки к фильмам. Например, http://www.eslnotes.com/.
Подкасты. Вы можете использовать как аутентичные, так и учебные подкасты. Практически все они бесплатны для прослушивания, но для получения доступа к заданиям часто необходимо оформить подписку.
Игры. Вы можете как играть в учебные онлайн-игры, так и использовать традиционные игры с карточками, фишками, и так далее.

На заметку.

Обязательно узнайте, какие дополнительные материалы есть в Вашем учебном заведении. Когда планируете учебный курс, сразу подумайте, что Вы захотите добавить к учебнику. Обсудите свои идеи с другими преподавателями, уточните у них, как они работают с учебником, и какие материалы используют.
Перед тем, как использовать тот или иной материал, обязательно задайте себе 2 вопроса: «Как этот материал может дополнить учебник?», «Как этот материал может улучшить учебный курс?»
Старайтесь как можно чаще использовать аутентичные (не предназначенные специально для целей обучения) материалы. Не ограничивайтесь только статьями из газет или вырезками из журналов, активно используйте аудио и видео-ресурсы и интерактивные задания.
Многие издательства публикуют материалы, направленные на развитие отдельных языковых навыков на различных уровнях. В книгах для преподавателей также часто указывается уровень задания. Тем не менее, перед тем как дать учащимся эти задания, убедитесь, что они действительно соответствуют заявленному уровню.
Учащиеся привыкают к стилю изложения материала в учебнике и типу заданий. Если Вы используете дополнительные материалы, при составлении которых использовался подход, очень отличный от того, что есть в учебнике, Вам может понадобиться уделить особое внимание тому, как следует выполнять то или иное задание.
Вы можете адаптировать многие дополнительные материалы для использования с учащимися разных уровней.
Игры и дополнительные задания на говорения позволяют оживить занятие и внести в него разнообразие, но не стоит их использовать только ради развлечения, они должны иметь учебную цель. Некоторые учащиеся, особенно те, кто относятся к старшему поколению, могут негативно воспринимать такие упражнения.

Задание.

Проанализируйте, насколько активно Вы используете дополнительные материалы на уроках. Есть ли у Вас в них необходимость, или Вам хватает материалов в основном учебнике? Хотели бы Вы использовать дополнительные материалы чаще, но не можете это сделать, так как у Вас не хватает на них времени?

В течение недели составляйте список всех дополнительных материалов, которые Вы используете. Укажите, по какой причине Вы решили взять этот материал, оказался ли он полезен, и какие изменения Вы внесли бы в свою работу, если бы использовали его снова.

Полезные ресурсы.

Идеи по использованию дополнительного материала Вы можете найти на сайте Dave's ESL Cafe, по этой ссылке http://eslcafe.com/ideas/index.html.

Советы по использованию дополнительных материалов Вы можете найти в следующих учебниках (номера глав указываю, как они есть в моих, старых изданиях; возможно, в новых нумерация будет отличаться):

A Course in Language Teaching, Penny Ur, CUP 1996, Units 4, 5

Learning Teaching, Jim Scrivener, Macmillan 2005, Chapter 16

Teaching Practice Handbook, by Roger Gower, Diane Phillips, Steve Walters, Macmillan 1995, Chapter 4.

На моем блоге есть рубрика «Полезные ресурсы», где я публикую обзоры интересных и бесплатных сайтов, которые могут быть полезны как преподавателям, так и изучающим английский язык.

Обсуждение: 2 комментария

Татьяна:

19.12.2015 в 09:59

Огромное спасибо за прекрасный материал!
1. Evzikova Olesya:
  
  20.12.2015 в 20:08
  
  Вам спасибо за Ваши комментарии!

Комментирование закрыто