Главная » Книги » Дуг Лемов «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей» — отзыв о книге

Дуг Лемов «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей» — отзыв о книге

Дуг Лемов написал книгу «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей» для всех, кто хочет повысить педагогическое мастерство. Автор посетил сотни уроков, просмотрел тысячи видеозаписей работы выдающихся учителей, проанализировал их, и составил набор базовых инструментов педагогики, которые могут использовать все учителя, чтобы повысить успеваемость своих учеников.

Лемов не является автором этих методик. Он собрал и систематизировал их, наблюдая за работой профессионалов своего дела, и дал им запоминающиеся названия, такие как «Вегас», «Сильный голос» или «Вводная процедура».

Методики могут показаться банальными, некоторые их них не соответствуют современным представлениям о том, что следует и не следует делать в педагогике, но при этом они действительно работают. Многие из этих приемов не были описаны ранее. Вы можете представить себе книгу по методике, где объясняется, как научить правильно перемещаться по школе? А здесь можно найти и такое.

В книге есть следующие разделы:

Методики повышения ожиданий в отношении успеваемости в классе.
Планирование.
Структурирование урока и сам урок.
Как увлечь учеников.
Создание сильной культуры в классе (организационные моменты).
Формирование и поддержка высоких ожиданий в отношении поведения.
Воспитание характера и укрепление доверия.
Как повысить темп урока.
Как побудить учащихся мыслить критически.
Как научить учащихся читать с максимальной пользой: важнейшие навыки и методики.

Несколько цитат, чтобы Вы получили общее представление о стиле изложения материала:

«Если Вы умеете представить новый материал действительно интересно и увлекательно, и можете подтолкнуть учеников сделать первый шаг к его усвоению, значит, Вам под силу обучить их чему угодно, независимо от содержания и сложности темы. Для этого Вам нужна зацепка — краткое вступление, эффективно передающее то интересное и захватывающее, что есть в новом материале, выводящее все это на первый план, мощно привлекающее внимание детей к новой теме»

«... талантливый учитель помогает ученикам осваивать сложные навыки, разбивая их на управляемые этапы и присваивая каждому этапу название, чтобы ученик без труда мог его вспомнить.»

С большинством положений этой книги я согласна. Например, что ошибка — это норма. То есть необходимо признать, что ошибка — это снова любого учебного процесса, и относиться к ней нужно в первую очередь как к возможности чему-то научиться, а не как к промаху, за который необходимо стыдить и укорять. Или с утверждением о том, что необходимо давать четкие и позитивные инструкции. Не «не крутись!», а «пожалуйста, сядь ровно, и положи руки на парту.»

Что-то я никогда не стала бы применять, например, методику «холодный обзвон». Цитата: «Вам надо разработать систему, при которой все ученики знают, что их могут вызвать в любую минуту, независимо от того, подняли ли они руки, а значит, надо быть всегда готовым ответить на любой Ваш вопрос». Еще цитата: «Многие ошибочно считают методику „холодный обзвон“ излишне стрессовой, своего рода карательным инструментом. Однако это, конечно, совсем не так». Вот лично для меня, как для человека, который обычно тихо сидит в уголочке и молчит, обучение в таком классе было бы сильным стрессом — я просто прогуливала бы эти занятия, и все. Не люблю я такие подходы — слишком они агрессивные.

Безусловно, не все описанное в этой книге Вы сможете и захотите применить с своем классе. Не все американские реалии можно и нужно переносить в нашу среду. Но в книге есть много, действительно очень много полезного, и максимально практически ориентированного материала, и каждый учитель сможет найти здесь для себя много ценного.

Книгу можно найти во всех больших магазинах, например, в Озоне, где со скидкой продается бумажная версия: