Стоит ли изучать иностранные языки? Конечно, стоит! И причин этому можно найти множество. В этой статье я постаралась перечислить самые важные из них.

1. Знание  иностранного  языка  помогает произвести хорошее впечатление.

Во владении иностранным языком, если подумать, нет ничего удивительно. Как я уже упоминала ранее,  во многих странах билингвизм (и даже трилингвизм), является нормой. Но в России, где согласно Всероссийской переписи населения, даже таким распространенным языком как английский владеют всего лишь порядка 5% населения, умение говорить на иностранном  языке производит очень благоприятное впечатление — как на  друзей и близких,  так и на потенциальных работодателей. Конечно, это не должно быть основной причиной изучения языка, иначе Ваша мотивация быстро испарится, но это приятный «побочный эффект».

2. Развитие таких полезных качеств как уверенность в себе, сила воли и самоконтроль.

Изучение иностранного языка — непростое, но благодарное занятия, замечательно повышающее самооценку и уверенность в себе. В процессе Вам придется не раз перебороть собственную лень и неуверенность, познакомиться с новыми людьми, и вполне вероятно, отправиться в путешествие, на которое Вы иначе не решились бы. Кто бы Вам что ни обещал, иностранный язык невозможно выучить за неделю, да и за месяц это вряд ли получится сделать. В большинстве случаев ощутимый эффект появляется не ранее 3-4 месяцев регулярных занятий, а регулярные занятия в течение длительного времени — это замечательный шанс развить силу воли и самоконтроль. Чем чаще Вы тренируете эти качества, тем сильнее они становятся. Согласитесь, вера в свои силы и умение управлять своим временем никому не будут лишними! Читать далее »

Сразу скажу, что я не являюсь сторонником изучения иностранных языков при помощи  словарных карточек или словарных тетрадей, так как не считаю их эффективными методами усвоения новой лексики. Возможно, Вы запомните новое выражение, снова и снова читая его в словарной тетради, но Вы абсолютно точно  запомните его гораздо быстрее, если встретите  в нескольких различных  контекстах, например, в газетном заголовке, в тексте песни и в речи героя фильма. Поэтому чтение, прослушивание подкастов и просмотр видео-фрагментов (разумеется, все эти материалы должны быть отобраны в соответствии с уровнем владения  языка) кажутся мне более рациональными способами потратить учебное время, чем работа с  карточками.

Но я не являюсь и  противником карточек и словариков. Многие учащиеся, как взрослые, так и дети, любят их создавать. Знаю, что многим нравится полистать словарик перед сном, или раскладывать карточки на столе во время утреннего кофе. Кто-то хранит стопку карточек в кармане пальто, и перебирает их во время поездок на работу и с работы. Кто-то предпочитает более высокотехнологичные решения, и использует различные программы интервального повторения, такие как Anki.  Для многих создание карточек и словариков — привычное занятие, без которого им сложно представить изучение языка. В некоторых школах ведение словарных тетрадей является обязательным требованием, где-то их даже регулярно сдают  на проверку! Читать далее »

Образно  говоря, если false starter слышал звон, да не знает где он, то zero starter вообще никакого звона никогда не слышал. Так, большинство носителей русского языка, которые приступают к изучению, скажем, китайского или арабского, начинают изучать эти языки именно как абсолютные  начинающие. Они не знают ни слова на языке, не представляют себе, как устроена письменность, и вполне вероятно, всего пару раз слышали, как звучит язык.

С таким распространенным языком как английский  дело обстоит иначе.  Практически никто, по крайней мере, из взрослых учащихся,  не начинает с абсолютного нуля. Все знают такие слова как bank, airport, coffee, club, gas, hotel, radio, taxi, telephone, и им подобные. Очень многие умеют читать, пусть и с ошибками, знают несколько десятков фраз, с помощью которых можно, например, извиниться, или сказать спасибо. Практически все когда-то учили язык, чаще всего в школе или на курсах, и поэтому имеют общее представление о базовой грамматике: помнят, как образуется множественное число существительных, какие существуют артикли, как устроена система времен. Но при этом их знания очень фрагментарны -  как  отдельные детали паззла, из которых нельзя сложить целую картину, так как многих  деталей не хватает. Читать далее »