Открыть меню
Рубрика: Статьи для учащихся

Color vocabulary. Названия цветов и оттенков


Названия цветов и оттенков на английском языке.

Blue colors (оттенки синего)

navy blue — синий, темно-синий

sky blue — лазурный, светло-голубой

baby blue — светло-голубой

eggshell blue — бледно-голубой, синевато-зеленый

powder blue -  бирюзовый, зеленовато-голубой

navy blue

Green colours (оттенки зеленого)
Читать далее »

Idioms with «heart». Идиомы со словом «heart»


Сегодня в рубрике Идиомы фразеологизмы со словом «heart».

1. not have the heart to do sth = to decide not to do something that would make someone unhappy (не осмелиться что-то сделать)

I didn't have the heart to tell him his injury would prevent him from playing football. -Я не осмелился сказать ему, что травма не позволит ему больше играть в футбол.

2015-08-05_1548

2. to break someone's heart = to make someone very unhappy (сделать кого-то несчастным, разбить кому-то сердце)

She broke his heart when she filed for a divorce. — Она разбила ему сердце, когда подала на развод.

2015-08-05_1543

3. to have a heart of gold = to be very kind and generous (быть добрым, отзывчивым человеком; быть человеком с золотым сердцем)

He'll always help, he has a heart of gold. — Он всегда придет на помощь, у него золотое сердце. Читать далее »

Лучшие подкасты для изучения английского языка


podcastВ этой статье я хотела бы объединить лучшие, на мой взгляд, подкасты для изучения английского языка.

Подкаст — это аудиофайлы, чаще всего в формате MP3, или видеофайлы, часто в формате потокового flash-видео FLV, которые распространяются через Интернет. Подкасты, как правило, имеют определенную тематику, и выпускаются с определенной периодичностью. Созданием подкастов могут заниматься как обычные люди, так и крупные теле- и радио-компании.

Подкасты могут быть любой продолжительности, от нескольких минут до нескольких часов. Условно их можно разделить на две категории: аутентичные и созданные специально для изучающих иностранные языки. Существует огромное множество ESL/EFL подкастов, предназначенных для учащихся различных уровней, и посвященных самым разным темам.

Я обычно задаю прослушивание подкастов в качестве домашнего задания, хотя иногда использую их и для аудирования в классе, при условии, если они довольно короткие, не длиннее 10 минут. Ученикам от уровня Intermediate и выше можно смело рекомендовать слушать аутентичные подкасты, например, на BBC News. Если учащиеся живо интересуются какой-либо темой, будь то садоводство, фотография, кулинария или воспитание детей, можно порекомендовать им найти подкаст по данной тематике, и регулярно прослушивать его в свободное время, в качестве дополнительного задания, и просто для самообразования.

К большинству учебных подкастов прилагается скрипт (текстовая версия), а также упражнения и рекомендации по их выполнению, в некоторых случаях — список полезных слов и выражений. Читать далее »

Idioms with «ear». Идиомы со словом «ear»


Продолжаю рубрику Идиомы, где Вы можете найти интересные фразеологические выражения, а также задания, которые помогут Вам их запомнить.

to have an ear for sth = to be good at hearing, repeating, or understanding a particular type of sound (иметь хороший слух, способности)

She's doing well in her violin  lessons, she's definitely got an ear for music. — Она делает успехи в игре на скрипке, у нее определенно есть музыкальный слух.

2015-08-04_1224

to be up to your ears in sth = to be very busy, or to have more of something than you can manage (быть очень занятым, по уши в работе)

I'm sorry I can't go skiing with you this weekend, I'm up to my ears in work. — Извини, я не могу покататься с тобой на лыжах в выходные, у меня очень много работы.

2015-08-04_1226

to be all ears = listen attentively (внимательно слушать)

I'm all ears — tell us what they had to do. — Я тебя  слушаю, рассказывай, что им пришлось сделать.

2015-08-04_1227

to have/keep your ear to the ground = to pay attention to everything that is happening around you and to what people are saying (прислушиваться к чему-либо, стараться быть в курсе событий)

We've had our ear to the ground, but we haven't learned anything about the company's plans. — Мы старались быть в курсе событий, но ничего не узнали  о планах компании.

2015-08-04_1233

 

 

Idioms with «chat». Идиомы со словом «chat»


Начинаю новую рубрику — «Идиомы». Здесь Вы найдете интересные идиоматические выражения, а также задания, которые помогут Вам их запомнить.

Первая тема — это английские идиомы со словом  «chat».

to chat smb up = to talk to someone in a way that shows them that you are  attracted to them (заигрывать с кем-то)

He chatted up the receptionist as he was waiting for the interview to begin. — Он заигрывал с секретарем в приемной, пока ждал начала собеседования.

2015-08-03_1625

a chatterbox = a person, especially a child, who talks a lot (болтун, болтушка)

My little sister is a real chatterbox! — Моя маленькая сестра настоящая болтушка!

2015-08-03_1627

 

chit-chat = informal conversation about matters that are not important (болтовня)

What did you talk about? — Oh, just chit-chat.  — О чем Вы говорили? — Да просто поболтали о том о сем.
 

2015-08-03_1628

 

 

Герундий (-ing форма) и инфинитив. Изменение значения глагола


Использование -ing формы и инфинитива после глаголов — одна из сложных грамматических тем для русскоговорящих учащихся.

Некоторые случаи употребления герундия и инфинитива рассмотрены в этой таблице.

Сегодня я хотела бы уделить особое внимание  случаям, когда  после глагола  могут использоваться как -ing форма, так и инфинитив, при этом значение глагола меняется.

Инфинитив или -ing форма?

После глаголов может использоваться как инфинитив, так и -ing форма.

Мы можем разделить глаголы на 5 групп:

1. Глаголы, после которых всегда используется -ing форма.

appreciate,  avoid,  contemplate,  delay,  deny,  detest,   dislike,  endure,  enjoy,  escape, excuse, face, fancy,  finish,  involve, mention, mind, miss,  postpone,  practice, resent,  risk,  suggest 

Примеры.

Jason  won't mind lending you his car.

I'd like to help you, but I can't risk losing my job.

Ing-форма также всегда используется после следующих выражений:
it’s no good,  it’s no use,  feel like,  spend time,  waste time,   it’s worth,  there’s no point,  can’t help 

2. Глаголы, после которых всегда используется инфинитив с частицей to.

 can’t afford,  agree,  appear,  arrange, attempt,  ask, choose,   dare,  decide,  demand, deserve,  expect,  fail, grow, hasten, happen,  hope,  hurry,  learn, long, manage, neglect, offer,  pay, plan,  pledge, pretend,  promise,  refuse, resolve, seek,  seem,  struggle,  swear,  threaten,  vow,  wish

Примеры.

She agreed to help me.

He promised to write to me every week.

3. Глаголы, после которых используется инфинитив без частицы to.

make, let, все модальные глаголы, кроме ought to

Примеры.

You can't make me go.

You shouldn't be so angry with him.

4. Глаголы, после которых может использоваться как -ing форма, так и инфинитив, при этом значение глагола НЕ меняется.

hate,  like,  love,  prefer, begin, continue, intend,  plan,  propose, start

Сюда же можно отнести выражения can (‘t) bear  и can (‘t) stand.

Примеры.

I love to eat/eating out on Saturdays evenings.

I can’t bear to watch/watching horror movies.

5. Глаголы, после которых может использоваться как -ing форма, так и инфинитив, при этом значение глагола МЕНЯЕТСЯ.

forget, remember, try, go on, mean, stop, regret

Давайте подробно разберем, как меняется значение каждого из этих глаголов. Читать далее »

The Global Scale of English Learning Objectives — новая шкала уровней английского языка от Pearson English


Обычно, когда говорят об уровне владения английским языком, используют несколько ориентиров.

  • Стандартное деление на уровни: Starter, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Advanced, Proficiency.
  • Уровни в соответствие со шкалой CEFR: A1, A2, B1, B2, C1, C2.
  • Баллы, полученные за тот или иной экзамен. Так, результат band 8 на IELTS говорит о владении языком на уровне, близком к уровню носителя.

Компания Pearson недавно представила новую шкалу уровней английского языка — The Global Scale of English Learning Objectives (GSE), которая, по замыслу авторов, должна выступать в роли универсального стандарта владения английским языком как иностранным.

GSE соотносится с CEFR:

2015-07-24_2352

Основные особенности GSE- точное определение уровня языка, по шкале от 10 до 90, что позволяет тщательно отслеживать прогресс,  и ясная взаимосвязь со всеми языковыми навыками. Шкала позволяет как оценить общий уровень, так и каждый из навыков по отдельности.

2015-07-24_2357

Узнать о шкале больше, а также пройти тест на определение уровня владения языком можно на официальной странице проекта.

С уважением,

Евзикова Олеся.

Сколько иностранных слов можно выучить за один день, или стоит ли учить языки по словарным карточкам?


2015-07-13_1303Представим себе некого  Петра  Смирнова, который хочет выучить английский язык.  Это необходимо ему для получения повышения  на работе,  он хочет уверенно себя чувствовать  во время поездок за границу, и учится просто, что называется, для себя.

Некоторое время Петр читает в Сети блоги об изучении иностранных языков, скачивает себе несколько приложений для запоминания  новых слов, регистрируется на Duolingo, и закупается парой учебников и справочников.  И чувствует, что он готов начать! Его первая цель — выучивать по 50 новых слов каждый день.

Именно так, 50 новых слов каждый день, что за год составит 18250 слов, что приблизительно равно  активному словарному запасу образованного носителя языка.

Что же происходит с нашим Петром  Смирновым дальше? Сначала все неплохо. Он ежедневно изучает 5о новых слов при помощи Anki, пользуется Duolingo по дороге на работу и с работы, 3  раза в неделю занимается по учебнику.  Но через две недели мотивация начинает ослабевать. Он понимает, что, используя систему интервального повторения, ему сейчас необходимо повторять более 100 слов каждый день, чтобы достичь свой цели — выучить по 50 слов ежедневно. Anki начинает утомлять, а Duolingo — раздражать отсутствием  живого языка. Через месяц Петр  практически перестает повторять карточки, а через два   приходит к мысли, что и без английского он как-нибудь обойдется.

Внимание, вопрос? Почему способ изучения английского языка, который выбрал Петр, оказался неэффективным? Читать далее »

Как обучать взрослых учащихся?


Существует такой интересный термин, как андрогогика, то есть  наука о теоретических  и практических проблемах  образования и воспитания взрослых. Некоторые считают, что это  самостоятельная дисциплина, другие — что это одна из ветвей педагогики. Правда, есть и те, кто уверен, что сама идея изучения  образования взрослых в качестве отдельного  предмета не имеет смысла.  С последними я никак не могу согласиться.

Одна из актуальных тенденций в образовании — это  непрерывное образование (lifelong learning), под которым понимается необходимость учиться постоянно, всю жизнь, так как, во-первых, для того, чтобы быть специалистом в своей области, необходимо усвоить огромное количество информации, а во-вторых, необходимо постоянно отслеживать  изменения. Как сказал известный социолог и футуролог Элвин Тоффлер «неграмотными в 21-м  веке будут считаться не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться, разучиваться и переучиваться».

Очевидно, что потребность в обучении взрослых учащихся растет, а значит, будут появляться различные варианты удовлетворения этой потребности. Так, растущая популярность MOOC  отражает необходимость продолжать обучение вне рамок формального университетского образования.

2015-07-12_1911

Я много лет была преподавателем английского языка в вузе, большинство моих частных учеников  — взрослые или учащиеся старшей школы. Я решила сформулировать, в первую очередь для себя, основные особенности работы со взрослыми, а также проиллюстрировать их примерами из личной практики. Читать далее »

10 принципов изучения иностранного языка


В этой статье я объединила основные принципы, которых  стараюсь придерживаться и когда изучаю иностранные языки, и когда преподаю их. У меня таких принципов получилось 10, для ровного счета. В основном они касаются устной речи, так как это именно тот аспект, относительно которого существует наибольшее количество мифов.

1. Нет людей, неспособных к изучению иностранных языков. Кому-то это дается легче, кому-то чуть сложнее, но говорить на иностранном языке может абсолютно любой человек, и страны, где билингвизм и трилингвизм — обычное явление, являются этому хорошим подтверждением. Главное — это правильная мотивация и грамотно составленный курс обучения.

2. Не пытайтесь учить язык, если Вы очень устали, или находитесь в состоянии сильного стресса. Есть исследования, согласно которым небольшой стресс мобилизует нас и позволяет учиться эффективнее. Но если у Вас от усталости слипаются глаза, или от волнения трясутся руки, то лучше отложите занятия -  сильный стресс значительно снижает когнитивные способности.

2015-07-07_0806

3.  Начинайте говорить на языке с самого первого  дня его изучения. Сказать «я начну говорить на языке, когда немного получше его выучу» — это примерно как  заявить «я начну бегать по утрам, когда немного похудею». Не надо ничего ждать, просто начинайте говорить. Чем больше Вы говорите, тем быстрее учитесь. Читать далее »

© 2020 EnglishZoom · Копирование материалов сайта без разрешения запрещено
Политика конфиденциальности Согласие на обработку персональных данных